家訪-1

一般而言，六年制醫學系的課程可以分成三個階段，分別是：

一到二年級：基礎醫學人文課程(醫學人文、醫學生涯‧‧‧‧‧‧)
三到四年級：基礎醫學課程(解剖、病理、藥理、生理等等)
五到六年級：臨床醫學課程(很多課都在醫院上囉)

所以，一到二年級，著重在人文素質的培養，所以不會把解剖學、生理學等等專業科目擺進來。跟大多數第三類組的科系一樣，普通生物、普通化學、國文英文、有機化學、生物化學、生物統計等等都會在這時完成。然後到了大二下就有很多專業科目來了，骨頭肌肉學、免疫學、寄生蟲等等。

PS：因為現在全台灣的醫學系大二是第一屆六年制醫學系，很多課程安排是一團亂，以往像是寄生蟲是大四才上的，造成大二下課程暴增，學長姐苦不堪言= =''')

既然現在一年級著重在人文素養，而慈大又是特別強調人文的學校，於是配合了醫學人文課程就開了「家庭訪問」這個主題。

那家訪到底在幹嘛呢？

簡單來說，就是我們一群學生到「受訪戶」家中訪問。(一般而言要穿運動服去啦，一般而言XD)

那一群是多少人呢？大概五到六個人一組，然後會配上兩個師姑(就是慈濟的阿姨啦)。一個月一定要約一個時間到家訪戶訪視，通常是周末的下午或晚上。

那怎麼樣的家庭會成為「受訪戶」呢？其實就是所謂弱勢家庭、低收入戶、獨居老年人等等。關於「受訪戶」，有幾點要說明喔，他們絕大多數跟慈濟是無關的，更不用說有加入基金會等等，只是單純在經濟或是家庭上有困難，那我們熱心的慈濟就會像一般社工一樣，介入幫忙，定期訪視，必要時給予經濟幫助，也會轉介一些工作，師姑真的都是出自想幫人的一片善心喔。所以家訪的性質其實是很單純的，大家無須想說：一扯到慈濟就是黑箱之類的，鳥人我自己就跟慈濟無關，雖然他們有些行為是令人不愉快，但像是家訪等活動，我就覺得是很有意義。

那去家訪只是在別人家乾坐著嗎？Of Course NOT！經過上學期跟家訪戶也熟悉了之後，這學期開始，每次家訪都要設計一個小活動跟家訪戶一起實作。基本上我們學生會去的家訪戶都是經過師姑選過的，他們狀況比較穩定，多數是有很多小朋友，跟小朋友一起做活動是很愉快的。

那來談談家訪戶們吧。

像鳥人我的家訪戶就是媽媽獨自帶五個小孩的原住民單親家庭。爸爸媽媽分開不是因為離婚而是爸爸在工作意外中不幸過世，媽媽一人擔起家計，我跟同學都很配佩服那位媽媽，他個子嬌小然而全身散發活力，對小孩也很照顧，在教育上更是完全沒有忽略。大兒子現在是大學二年級，半工半讀，吃住基本上是不用靠家裡。大女兒是高職生，也是半工半讀幫忙家計。最後有一對雙胞胎姊妹和一個最小的弟弟，都在念小學。雙胞胎姊妹很厲害喔，在班上成績很好，而且在是學校排球隊選手，很有氣質又文靜(先說明，我可是不是蘿莉控)，允文允武，十分傑出的一對姊妹花。底底是所有小孩裡相對需要更多照顧的，有學習遲緩和閱讀方面的障礙，學校開始上國字了，可是他看不懂國字，拚注音也相當緩慢，所以媽媽看到我們跟小朋友一起做活動、美勞作品等等是很開心的，有多方面的刺激可以增加「底底」的學習發展。

那做些怎麼樣的活動呢？

其實都是很簡單可以在生活中自己做的喔。有的組別做的是科學小實驗，像是帶小朋友一起做風車、小水車等等。玩樂高積木也是好選擇。我們第一次帶三位小朋友一起摺紙，摺紙飛機，用色鉛筆畫畫。這些都是相當容易上手的活動，可是小朋友都會很認真跟你一起動手做，而且往往能創造出令你驚奇的作品。現在正逢母親節，給力的同組同學找到了一個翻轉卡片的製作教學，超讚，做出來的立方體盒可以一直翻轉而不會卡住，每個面上就可以貼上你想要的圖案，這樣就有六個面都有圖案囉。

參考連結：
https://www.facebook.com/100000264497123/videos/892247314127410/?__mref=message_bubble

夠酷了吧~~

大家都好認真喔

哥，別偷打電動了

師姑也來參一腳XD

而下次，我們決定帶小朋友做冰淇淋！！！很簡單的那種，不用機器只要冰箱就可以。(坐等吃冰啦 ！)

侯文詠來了

如果人生是一道證明題，你自己就是最好的答案。

真的非常有幸，侯文詠老師來了慈大做演講。

演講題目叫做：一場與內在對話了旅程。

在今年一月多時，我到花蓮市的光南批發買了些日用品。按照慣例，我總是會到擺設書籍的那一區逛逛。大多時候都是在欣賞那些被膠細細呵護，有著奇幻、魔法、亦或是那種有著眼睛大大，畫風細緻美少女封面的輕小說；抑或是海賊王、火影忍者這些長篇熱血漫畫。當然，這些御宅的「聖經」們是不能隨便打開「窺視」之，想看，得乖乖付錢(好的作品是值得收藏──輕小說也不例外)。從二次元的世界極目逞遊一番後，返回三次元世界時，偶爾會一瞥最新排行，我看到了，她淡藍色的封面和書名馬上吸引我的目光，「一場與內在對話了旅程」，這不正好是我一直在做的事嗎？

我端詳著書尾的簡介，立馬就決定掏錢買了。有時候，買書真的就像談戀愛。茫茫書海中你就是會注意到她，那氣質、容貌、回眸淡淡的一笑，剎那間，怦然心動，然後糊里糊塗的一見鍾情。當然，偶爾也有被外表矇蔽的時候，正當你以為擺在你眼前的正是閉月羞花，壓抑著興奮，小心捧著她給店員結帳，好似她是一尊玻璃娃娃，生怕一不小心碰壞了她。可是才看幾頁就有種被坑的感覺，你馬原來是把羅編籐(路邊攤)漆上LV來騙錢啊。

------------------進入正題-------------------

「滿堂彩」大概是我貧瘠的詞彙中唯一可以形容這場演講的。演講主要著墨在他的大學生活，以及最後為何會走向作家這條路，還有當他身為醫師兼作家遇到的瓶頸、讓人深省的那些故事。我印象很深刻的是他說大學時他是怎麼個荒唐法。當時醫師國考通過率是99%，所以真的是躺著念都可以拿到執照，大家在課業上都是比「爛」的，他用戰鬥機俯衝貼近海面舉例，越接近海面(60分)的機師(我們學生)是越厲害的。考六十分低空掠過最後是醫師；考一百分最後也是醫師，那誰比較聰明？此話一出，一陣爆笑聲混雜著熱烈掌聲頓時迴盪整個講堂，我一邊在笑，一邊在心裡震驚著，如果真的是這樣，一直以來只有念書的我不是損失很多寶貴的青春時間嗎？如果把60→100分的時間拿去做自己喜歡的事不是很棒嗎。

後來他講到自己如何愛上看電影，平均一年看了三百多部電影，無法自拔，萌生想走電影的念頭後被打槍。看過的電影又如何深遠影響他選擇寫作這條路，然後一邊做醫師一邊寫作，最後成為職業作家。過程的曲曲折折都被侯先生用幽默下卻隱含大道理故事精采訴說完。

我想到之前讀到彭明輝教授說的一句話，內容大意大概是這樣：「生命是長期而持續地累積，不會因一個錯誤而毀了，也不會因為一個小小的勝利就保證一帆風順。」之前提到的，我一位很要好的長輩跟我說，我還像一個空杯子，裡面什麼也沒有，「青春，最大的武器就是你：一無所有。」一無所有，表示妳是從零開始，所以可能性是無限的(我知道這很老套)，持有的分數也不會再更低了。「那就捲起袖子跳進社會大染缸吧！」

我很喜歡侯文詠老師跟我們講的一個概念：「侯文詠是因為知道自己以後要當作家所以才去看那麼多電影的嗎？」你一定會搖頭，你必須像賈伯斯說的：「你無法預見各種事情的關聯，必須等到將來回頭看才會明白。所以你必須抱持的某種信念，不論是相信自己的膽識、命運、生命、因果都好，相信現在生命中的一切都會影響未來‧‧‧‧‧‧唯有如此才能成就不凡的將來。」

「我們常只考慮做這個工作可以得到甚麼(What)，或是如何(How)得到這個工作。卻很少想過，我的人生為什麼(Why)要從事這工作，我為什麼(Why)喜歡他？他為什(Why)麼對我有意義？」

「事實上，每個人的生命真正擁有的是時間。但是，我們不但無法累積，反而是每分每秒都在減少。」

演講結尾，他引用康德說的：「要把生命當成目的(內在價值)本生，而不是達成目底的手段(外在價值)」

在演講的最後，例行的問題時間，我拿起事前卸下的問題小抄，在心裡默念要問的問題。通常這時聽眾會一陣沉默，左右張望，於是，我顫巍巍地舉起手‧‧‧‧‧‧

請問侯文詠老師：「我有一個朋友，他是讀醫學系的，可是他還不確定她未來想做什麼，那麼他現在可以做些甚麼？或是他現在要怎麼辦呢？他之所以會讀醫學系是因為成績不錯、家裡也覺得讀醫很好啊？救人又賺錢，然後他當時也覺得讀醫似乎是可行的一條路，於是他就來醫學系了。」

    「這是一個很好的問題。其實，之前美國針對青少年有做過調查，大約只有四分之一的青少年清楚知道自己以後要做甚麼，剩下的都是還在找尋。在這許許多多的外在干擾中，你必須呼應你的內在想法，現在的時代不是工作再定義人，而是人在定義工作，侯先生提到，他會醫學、會寫作，也會說話，於是別人問他做什麼工作的，並不是什麼工作定義了我，而是我定義了這個工作。我們必須把自己的工作和自己產生某種真實的連結，那個工作剛好就是你生命的目的，那個目的剛好就是你每天在做的事情，這樣才不會浪費生命。你得思維你生命的本質，越早把它跟自己生命連結起來。」

聽完侯文詠先生的回答，我點點頭，呆默許久，仔細咀嚼最後侯文詠先生說的那句話：「你得思維你生命的本質，越早把它跟自己生命連結起來。」

聽君一席話，勝讀十年書，這是我最大的感想了。

※參考書目：

請問侯文詠 一場與內在對話的旅程。  皇冠出版

有幸能跟人生導師合照真是倍感光榮www