一到二年級：基礎醫學人文課程(醫學人文、醫學生涯‧‧‧‧‧‧)
三到四年級：基礎醫學課程(解剖、病理、藥理、生理等等)
五到六年級：臨床醫學課程(很多課都在醫院上囉)
所以，一到二年級，著重在人文素質的培養，所以不會把解剖學、生理學等等專業科目擺進來。跟大多數第三類組的科系一樣，普通生物、普通化學、國文英文、有機化學、生物化學、生物統計等等都會在這時完成。然後到了大二下就有很多專業科目來了，骨頭肌肉學、免疫學、寄生蟲等等。
PS：因為現在全台灣的醫學系大二是第一屆六年制醫學系，很多課程安排是一團亂，以往像是寄生蟲是大四才上的，造成大二下課程暴增，學長姐苦不堪言= =''')
既然現在一年級著重在人文素養，而慈大又是特別強調人文的學校，於是配合了醫學人文課程就開了「家庭訪問」這個主題。
那家訪到底在幹嘛呢？
簡單來說，就是我們一群學生到「受訪戶」家中訪問。(一般而言要穿運動服去啦，一般而言XD)
那一群是多少人呢？大概五到六個人一組，然後會配上兩個師姑(就是慈濟的阿姨啦)。一個月一定要約一個時間到家訪戶訪視，通常是周末的下午或晚上。
那怎麼樣的家庭會成為「受訪戶」呢？其實就是所謂弱勢家庭、低收入戶、獨居老年人等等。關於「受訪戶」，有幾點要說明喔，他們絕大多數跟慈濟是無關的，更不用說有加入基金會等等，只是單純在經濟或是家庭上有困難，那我們熱心的慈濟就會像一般社工一樣，介入幫忙，定期訪視，必要時給予經濟幫助，也會轉介一些工作，師姑真的都是出自想幫人的一片善心喔。所以家訪的性質其實是很單純的，大家無須想說：一扯到慈濟就是黑箱之類的，鳥人我自己就跟慈濟無關，雖然他們有些行為是令人不愉快，但像是家訪等活動，我就覺得是很有意義。
那去家訪只是在別人家乾坐著嗎？Of Course NOT！經過上學期跟家訪戶也熟悉了之後，這學期開始，每次家訪都要設計一個小活動跟家訪戶一起實作。基本上我們學生會去的家訪戶都是經過師姑選過的，他們狀況比較穩定，多數是有很多小朋友，跟小朋友一起做活動是很愉快的。
那來談談家訪戶們吧。
像鳥人我的家訪戶就是媽媽獨自帶五個小孩的原住民單親家庭。爸爸媽媽分開不是因為離婚而是爸爸在工作意外中不幸過世，媽媽一人擔起家計，我跟同學都很配佩服那位媽媽，他個子嬌小然而全身散發活力，對小孩也很照顧，在教育上更是完全沒有忽略。大兒子現在是大學二年級，半工半讀，吃住基本上是不用靠家裡。大女兒是高職生，也是半工半讀幫忙家計。最後有一對雙胞胎姊妹和一個最小的弟弟，都在念小學。雙胞胎姊妹很厲害喔，在班上成績很好，而且在是學校排球隊選手，很有氣質又文靜(先說明，我可是不是蘿莉控)，允文允武，十分傑出的一對姊妹花。底底是所有小孩裡相對需要更多照顧的，有學習遲緩和閱讀方面的障礙，學校開始上國字了，可是他看不懂國字，拚注音也相當緩慢，所以媽媽看到我們跟小朋友一起做活動、美勞作品等等是很開心的，有多方面的刺激可以增加「底底」的學習發展。
那做些怎麼樣的活動呢？
其實都是很簡單可以在生活中自己做的喔。有的組別做的是科學小實驗，像是帶小朋友一起做風車、小水車等等。玩樂高積木也是好選擇。我們第一次帶三位小朋友一起摺紙，摺紙飛機，用色鉛筆畫畫。這些都是相當容易上手的活動，可是小朋友都會很認真跟你一起動手做，而且往往能創造出令你驚奇的作品。現在正逢母親節，給力的同組同學找到了一個翻轉卡片的製作教學，超讚，做出來的立方體盒可以一直翻轉而不會卡住，每個面上就可以貼上你想要的圖案，這樣就有六個面都有圖案囉。
參考連結：
https://www.facebook.com/100000264497123/videos/892247314127410/?__mref=message_bubble
夠酷了吧~~
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| 大家都好認真喔 |
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| 哥，別偷打電動了 |
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| 師姑也來參一腳XD |
而下次，我們決定帶小朋友做冰淇淋！！！很簡單的那種，不用機器只要冰箱就可以。(坐等吃冰啦 ！)
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